Nessa edi\u00e7\u00e3o, a revista Dental Press Implantology traz aos seus leitores uma entrevista com um dos mais conceituados e importantes professores brasileiros da \u00e1rea odontol\u00f3gica. Por recato natural e por seu perfil de homem reservado \u2014\u00a0principalmente por se tratar de um dos editores-chefes dessa revista h\u00e1 muitos anos\u00a0\u2014, resistiu de todas as maneiras que p\u00f4de \u00e0s frequentes solicita\u00e7\u00f5es de v\u00e1rios colegas, bem como \u00e0s sucessivas investidas do corpo editorial da revista, de ser destacado nessa se\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Finalmente, ap\u00f3s participar na cidade de Campinas\/SP, no m\u00eas de abril desse ano, do 1\u00ba Encontro de alunos e ex-alunos do Prof. Dr. Carlos Eduardo Francischone, quando foi entrevistado em audit\u00f3rio pelos pr\u00f3prios ex-alunos por cerca de uma hora e meia, conseguimos faz\u00ea-lo concordar que o registro daquele momento, gravado com sua autoriza\u00e7\u00e3o, fosse utilizado pela revista, trazendo curiosas e ricas informa\u00e7\u00f5es de interesse geral, relacionadas \u00e0 hist\u00f3ria da nossa Odontologia.<\/p>\n Natural da cidade de Dois C\u00f3rregos, no interior de S\u00e3o Paulo, o Prof. Francischone \u2014 mais conhecido assim\u2014 relatou detalhes de sua escalada acad\u00eamica, que revelam a trajet\u00f3ria de um brasileiro simples na origem, mas obstinado nos prop\u00f3sitos, dotado de forte personalidade, de reconhecida capacidade profissional e de m\u00faltiplos talentos.<\/p>\n Graduou-se pela Faculdade de Odontologia de Bauru\u2013USP, na qual hoje \u00e9 Professor Titular por m\u00e9ritos, reconhecimento e compet\u00eancia. Tornou-se membro efetivo da Academia Brasileira de Odontologia por seus feitos como pesquisador e autor de v\u00e1rios livros. Formou mais de 80 mestres e doutores, recebendo orientandos advindos de v\u00e1rios estados do Brasil, de pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina, bem como dos continentes europeu e africano.<\/p>\n \u00c9 cirurgi\u00e3o-dentista em toda a acep\u00e7\u00e3o da palavra. Professor-refer\u00eancia dentro da Odontologia por ensinar como fazer e, principalmente, por fazer com rebuscado refino tudo aquilo o que ensina, sem restri\u00e7\u00f5es, sem omitir detalhes, pelo simples prazer de ensinar. \u00c9 considerado um professor com invej\u00e1vel criatividade e habilidade manual para resolver problemas, intercorr\u00eancias ou imprevistos na cl\u00ednica di\u00e1ria. Por sua vasta viv\u00eancia em consult\u00f3rio e na vida docente, com maestria consegue conciliar, como poucos privilegiados, teoria e pr\u00e1tica \u2014\u00a0e o mais surpreendente, sempre com a simplicidade daqueles que conhecem muito bem os atalhos, as melhores alternativas e os mais adequados caminhos que lhes s\u00e3o apontados pelo conhecimento e por toda a experi\u00eancia amealhada ao longo de seus 42 anos de of\u00edcio.<\/p>\n Com mais de 200 trabalhos publicados em revistas cient\u00edficas e mais de 700 palestras e cursos ministrados no pa\u00eds e no exterior, transita com frequ\u00eancia por eventos cient\u00edficos em todo o mundo, notabilizando-o como respeitado pesquisador al\u00e9m das fronteiras.<\/p>\n Para os que t\u00eam o privil\u00e9gio de conviver de perto com o Dr. Carlos Eduardo Francischone, \u00e9 f\u00e1cil perceber o incans\u00e1vel entusiasmo de quem verdadeiramente ama a profiss\u00e3o e o que faz. Homem de extrema honestidade, sincero, \u00edntegro e absolutamente justo com todos aqueles que o cercam, atribui sistematicamente todos os cr\u00e9ditos \u00e0queles que fazem por merec\u00ea-los.<\/p>\n Essa entrevista nos fala ainda sobre seu gosto especial por v\u00e1rios esportes e, particularmente, sobre sua paix\u00e3o pela m\u00fasica \u2014\u00a0hobby que o tem acompanhado por toda sua vida. Formado em m\u00fasica pelo Conservat\u00f3rio Jauense de M\u00fasica, em 1967, tamb\u00e9m \u00e9 autor do hino oficial da cidade de Dois C\u00f3rregos, em parceria com Heusner Grael Tablas e o jornalista Carlos Nascimento (atualmente, \u00e2ncora do telejornal do SBT). Sua fam\u00edlia \u00e9, declaradamente, a maior fonte renovadora de energias positivas, al\u00e9m de ser lastro importante de equilibrado suporte emocional. Casado com Ana Luiza, pai de Carlos Eduardo J\u00fanior (dentista<\/a>), Ana Carolina (dentista) e Fabricio (m\u00e9dico). Com muita alegria e orgulho, tamb\u00e9m \u00e9 av\u00f4 do pequeno Lucca.<\/p>\n Na sequ\u00eancia, um registro escrito mais abrangente do exposto nessa breve introdu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n N\u00f3s sabemos, por for\u00e7a do conv\u00edvio, que sua vida, de jovem e adulto, foi marcada pela capacidade de assimilar m\u00faltiplas atividades, desde sua espont\u00e2nea curiosidade em observar atentamente as a\u00e7\u00f5es do seu pai na condu\u00e7\u00e3o da Farm\u00e1cia Santo Ant\u00f4nio, na cidade de Dois C\u00f3rregos, interior de S\u00e3o Paulo \u2014\u00a0da qual ele dignamente tirou o sustento para toda a fam\u00edlia Francischone\u00a0\u2014, passando pelo ecl\u00e9tico interesse tanto em estudar m\u00fasica cl\u00e1ssica quanto em formar um grupo musical popular chamado \u201cOs Gatos\u201d, que perdura at\u00e9 os dias atuais; indo at\u00e9 a pr\u00e1tica de jogos de sal\u00e3o, entre os quais est\u00e3o o t\u00eanis de mesa e o diferenciado gosto pelo xadrez, incluindo a participa\u00e7\u00e3o ativa e destacada nos mais variados esportes, como basquete, futebol de campo, futsal e, at\u00e9 mesmo, o apaixonado e competente envolvimento com a pesca esportiva. Qual foi, ent\u00e3o, o fator desencadeante e motivador que o influenciou, h\u00e1 mais de 40 anos, a escolher Odontologia como carreira e profiss\u00e3o?\u00a0<\/b><\/p>\n Foram dois os fatores que me influenciaram a escolher a Odontologia: o primeiro foi a conviv\u00eancia com meu pai, av\u00f4 e tios em uma farm\u00e1cia, onde eles cuidavam muito bem de seus doentes \u2014\u00a0o que fizeram por 70 anos, como um verdadeiro sacerd\u00f3cio. Eu acompanhava meu pai quando ia de \u201cFordinho 29\u201d aplicar inje\u00e7\u00e3o nos pacientes, de casa em casa, e sempre dizia a mim mesmo como era importante e bom ver uma pessoa curada. Isso me levou para a \u00e1rea da sa\u00fade.<\/p>\n O segundo fator \u00e9 que eu adorava futebol e havia um excelente jogador no time de futebol de campo da cidade de Dois C\u00f3rregos, o Estevinho (Dr. Wilson Esteves), que inclusive jogou no profissional, no Ferrovi\u00e1ria da cidade de Araraquara. Lembro-me bem que ap\u00f3s um jogo do Ferrovi\u00e1ria contra o Santos, a manchete foi \u201dForam a campo ver o Pel\u00e9 jogar e viram o Estevinho\u201d. Ele fez Odontologia em Araraquara e depois montou consult\u00f3rio na cidade de Dois C\u00f3rregos. Era um excelente dentista. Ainda tenho am\u00e1lgama em minha boca feito por ele, quando eu devia ter uns 10 ou 12 anos de idade… que saudade do am\u00e1lgama!<\/p>\n Al\u00e9m disso, no gin\u00e1sio e colegial eu detestava Exatas e Desenho, mas gostava de Biologia.<\/p>\n Houve uma passagem interessante quando entrei na FOB. No primeiro dia de aula, o professor Noracilde Lima, da disciplina de Escultura Dental, pediu para cada aluno desenhar um dente. Resultado: o pior desenho dos 50 alunos foi o meu. Isso me assustou e me alertou para melhorar. Caso contr\u00e1rio, como poderia ser dentista?<\/p>\n Com determina\u00e7\u00e3o, esfor\u00e7o, dedica\u00e7\u00e3o e muito treinamento, qualquer pessoa pode superar dificuldades e praticar com excel\u00eancia tudo aquilo que se prop\u00f5e a fazer. \u00c9 s\u00f3 perseverar!<\/p>\n Foi ent\u00e3o, por esses dois fatores mencionados, que decidi cursar Odontologia.<\/p>\n Nessa mesma linha de pensamento, o senhor acredita que o seu interesse pela doc\u00eancia surgiu dentro da pr\u00f3pria faculdade por natural voca\u00e7\u00e3o, por est\u00edmulo especial de algum colega ou professor, ou simplesmente por uma oportunidade especial caprichosamente preparada pelo destino?<\/b><\/p>\n Primeiro, por ver a figura do mestre como um exemplo, uma pessoa admirada e quase inating\u00edvel, de cujas m\u00e3os e orienta\u00e7\u00e3o dependem muitos que s\u00e3o e ser\u00e3o profissionais \u2014\u00a0e depende at\u00e9 mesmo o pr\u00f3prio pa\u00eds. Devo citar dois professores, entre muitos, que me deixaram marcas profundas, como exemplo de doc\u00eancia, habilidosos e perfeccionistas na pr\u00e1tica odontol\u00f3gica: Prof. Jos\u00e9 Mondelli e Prof. Waldyr Janson. S\u00e3o verdadeiros \u00edcones.<\/p>\n Por acaso, quando aluno do 2\u00ba ano de gradua\u00e7\u00e3o, fui convidado a dar aula de Biologia em um cursinho. Aceitei o desafio e gostei dessa nova experi\u00eancia.<\/p>\n Por isso, fui recomendado e convidado a ministrar aula de Biologia em uma Faculdade de Bauru, quando ainda estava no \u00faltimo ano da gradua\u00e7\u00e3o. Nesses \u00faltimos meses de gradua\u00e7\u00e3o, tive convites de quatro disciplinas para ficar na FOB (Farmacologia, Anatomia, Pr\u00f3tese e, por fim, Dent\u00edstica); primeiro como assistente, para, depois, tornar-me professor.<\/p>\n Acho que a\u00ed entrou o destino: eu estava concluindo uma restaura\u00e7\u00e3o em am\u00e1lgama em um primeiro molar superior esquerdo quando, por acaso, o Prof.\u00a0Mondelli entrou em meu box e pediu um espelho bucal para ver a minha restaura\u00e7\u00e3o. Falo \u201cpor acaso\u201d porque o respons\u00e1vel por meu box era o Prof. Aquira Ishikiriana. Ap\u00f3s examinar a restaura\u00e7\u00e3o, o Prof.\u00a0Mondelli me devolveu o espelho e disse em tom forte: \u201cTermine o trabalho do seu paciente e v\u00e1 l\u00e1 na minha sala\u201d. Eu estremeci e tive medo que algo de errado tivesse acontecido. Cheguei \u00e0 sala dele e perguntei: \u201dO que foi, professor?\u201d. Ele me disse: \u201cA partir de amanh\u00e3 voc\u00ea vai come\u00e7ar a frequentar o Departamento de Dent\u00edstica, e depois ser\u00e1 contratado como professor\u201d. Foi a maior emo\u00e7\u00e3o que havia vivido at\u00e9 ent\u00e3o, pois vi um\u00a0ideal chegar a mim. E, assim, fiz uma carreira universit\u00e1ria completa dentro da Universidade de S\u00e3o Paulo, onde permane\u00e7o lecionando h\u00e1 42 anos.<\/p>\n <\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 muito tempo, houve uma \u00e9poca na Odontologia brasileira em que a Dent\u00edstica Operat\u00f3ria e Restauradora se constituiu em uma esp\u00e9cie de espinha dorsal dos procedimentos odontol\u00f3gicos, convergindo fortemente os interesses dos profissionais para a pr\u00e1tica, estudo, ensino e pesquisa dessa \u00e1rea, entre os quais est\u00e1 o senhor, na qualidade de professor titular do Departamento de Dent\u00edstica da FOB\/USP. Essas aten\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m oscilavam entre a Periodontia, Pr\u00f3tese e Endodontia. A especialidade de Ortodontia, j\u00e1 nessa ocasi\u00e3o, costumava evidenciar-se de maneira independente, como uma \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o mais seletiva, destinada a procedimentos terap\u00eauticos eletivos ou muito espec\u00edficos. O senhor n\u00e3o acha que, a despeito da import\u00e2ncia de cada uma dessas especialidades citadas, o surgimento do fen\u00f4meno da osseointegra\u00e7\u00e3o e, consequentemente, da Implantodontia<\/a>, trouxe um fator agregador de grande intera\u00e7\u00e3o para a Odontologia como um todo, fazendo com que nos tempos atuais, cada vez mais, os planejamentos e tratamentos sejam interdisciplinares?\u00a0<\/b><\/p>\n O fen\u00f4meno da osseointegra\u00e7\u00e3o trouxe uma nova forma de reten\u00e7\u00e3o para a pr\u00f3tese, com seguran\u00e7a, previsibilidade e longevidade. A Implantodontia em si j\u00e1 existia desde a \u00e9poca dos etruscos, por\u00e9m sem resultados animadores.<\/p>\n Isso tornou poss\u00edvel diferentes formas de resolu\u00e7\u00f5es prot\u00e9ticas para ed\u00eantulos totais, parciais ou unit\u00e1rios, assim como para a reabilita\u00e7\u00e3o de pacientes maxilectomizados e mutilados faciais. Com isso, tornaram-se mais complexos os planejamentos e tratamentos odontol\u00f3gicos, onde, para tanto, h\u00e1 necessidade de um maior conhecimento da Odontologia como um todo. Al\u00e9m disso, a Implantodontia est\u00e1 inserida no contexto da interdisciplinaridade, ou da multidisciplinaridade, com envolvimento de \u00e1reas m\u00e9dicas e param\u00e9dicas. Posso afirmar que a Implantodontia \u00e9 a especialidade mais dependente de outras especialidades. Ela, por si s\u00f3, n\u00e3o oferece os melhores resultados funcionais e est\u00e9ticos.<\/p>\n Com isso, vem a quest\u00e3o: como ensinar a Implantodontia para os n\u00edveis de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o?<\/p>\n Como se processaram, para o senhor, essas mudan\u00e7as advindas com a osseointegra\u00e7\u00e3o, principalmente por ser um professor originariamente da \u00e1rea de Dent\u00edstica? E como surgiu o interesse pelos implantes osseointegr\u00e1veis?<\/b><\/p>\n A Implantodontia entrou em minha vida profissional e acad\u00eamica gra\u00e7as \u00e0 vis\u00e3o e intui\u00e7\u00e3o do Prof. Mondelli, que, certo dia, me falou: \u201dAdo, v\u00e1 atr\u00e1s desse tal de implante, que isso vai estourar logo, logo\u201d. Isso foi por volta de 1988. Mais uma vez ele acertou.<\/p>\n Cabe um pouco mais de hist\u00f3ria aqui, que mostra a vis\u00e3o \u00edmpar do Prof. Mondelli. Quando eu ainda iniciava na Dent\u00edstica, ele me chamou e disse: \u201cVoc\u00ea vai fazer seu mestrado e doutorado em Reabilita\u00e7\u00e3o Oral com o Prof. Waldyr Janson\u201d, que havia rec\u00e9m-chegado dos EUA e trazia na \u201cbagagem\u201d uma nova filosofia de integra\u00e7\u00e3o interdisciplinar da Pr\u00f3tese com a Periodontia. A\u00ed, eu o questionei, por que n\u00e3o fazer o mestrado e doutorado em Dent\u00edstica, que j\u00e1 era a minha \u00e1rea? O Prof. Mondelli estendeu o dedo indicador e foi incisivo: \u201cDent\u00edstica voc\u00ea tem obriga\u00e7\u00e3o de saber. V\u00e1, ent\u00e3o, aprender outras coisas, principalmente Periodontia, para aplicar aqui na Dent\u00edstica. Al\u00e9m disso, voc\u00ea tamb\u00e9m utilizar\u00e1 Pr\u00f3tese e Periodontia em seus pacientes\u201d, pois, \u00e0 \u00e9poca, eu trabalhava em tempo parcial e tamb\u00e9m em consult\u00f3rio particular.<\/p>\n <\/p>\n Essa vis\u00e3o do Prof. Mondelli trouxe uma nova concep\u00e7\u00e3o filos\u00f3fica de Dent\u00edstica, que passou de uma abordagem meramente voltada aos preparos cavit\u00e1rios e restaura\u00e7\u00f5es, para uma Dent\u00edstica cl\u00ednica integrada, com interdisciplinaridade com a Periodontia e Pr\u00f3tese. Isso originou um livro que o Prof.\u00a0Mondelli e sua equipe de Dent\u00edstica publicaram, com o t\u00edtulo de \u201cTratamentos Cl\u00ednicos Integrados\u201d, do qual sou um dos autores. Em nossa opini\u00e3o, um marco dentro da Dent\u00edstica. N\u00e3o sei se \u00e9 demais dizer, mas temos uma Dent\u00edstica antes e outra ap\u00f3s o Prof.\u00a0Mondelli.<\/p>\n Voltando ao foco da Implantodontia, ele acertou mesmo. Eu n\u00e3o tinha a menor ideia do que era Implantodontia.<\/p>\n Quando manifestei interesse, o Prof.\u00a0Mondelli telefonou para um amigo dele, o Dr.\u00a0Cl\u00f3vis dos Reis, de Juiz de Fora, que fazia implantes, e logo, uma semana depois, eu j\u00e1 estava em sua cl\u00ednica aprendendo Implantodontia.<\/p>\n Em seguida, o Tio Gast\u00e3o (Prof. Dr. Jos\u00e9 Alberto de Souza Freitas) manifestou que tamb\u00e9m gostaria de utilizar os implantes osseointegr\u00e1veis no Centrinho (HRAC\/USP), para reabilitar pacientes fissurados. Enviou-me, juntamente com o Dr. Heli Brosco, para os EUA, onde tivemos a oportunidade de fazer um curso<\/a> de credenciamento no sistema IMZ e est\u00e1gio na Universidade do Sul da Calif\u00f3rnia, em 1989.<\/p>\n Em 1990, fizemos o primeiro curso de credenciamento do Sistema Br\u00e5nemark.<\/p>\n Esse curso foi ministrado pelos professores Lars Kristerson e Pelle Petterson, por interm\u00e9dio da, ent\u00e3o, Nobel Pharma, na Faculdade de Odontologia de Bauru.<\/p>\n Passados dois anos (em 1992), conheci o Prof. Br\u00e5nemark, que havia iniciado trabalhos no Centrinho, e fui convidado para integrar a equipe de pr\u00f3tese, destinada a reabilitar os pacientes por ele operados. Foi onde tudo come\u00e7ou a ganhar corpo.<\/p>\n Qual a relev\u00e2ncia da vinda do Prof. Br\u00e5nemark ao Brasil e como o senhor avalia essa fase da osseointegra\u00e7\u00e3o brasileira?<\/b><\/p>\n A vinda do Prof. Br\u00e5nemark para o Brasil foi muito relevante. Ele veio ao Centrinho a convite do Tio Gast\u00e3o, via Dr. La\u00e9rcio Vasconcelos, onde iniciou atividades em 1992, atendendo pacientes fissurados, maxilectomizados e com defeitos da face. Trouxe grandes benef\u00edcios relacionados \u00e0 melhoria da qualidade de vida e autoestima de in\u00fameros pacientes.<\/p>\n Como fruto positivo desse trabalho, o Prof. Br\u00e5nemark publicou o livro intitulado \u201cO Desafio de Bauru\u201d, do qual fui colaborador e coordenador cl\u00ednico. Depois, participou de atendimentos a pacientes na Universidade Sagrado Cora\u00e7\u00e3o (USC, Bauru), onde instalou um Br\u00e5nemark Osseointegration Center, o qual coordenei at\u00e9 a constru\u00e7\u00e3o do Instituto Br\u00e5nemark, em terreno doado pela prefeitura de Bauru, que passou a ser presidido pelo pr\u00f3prio Prof. Br\u00e5nemark.<\/p>\n Outro fator relevante da presen\u00e7a do Prof. Br\u00e5nemark no Brasil foi o aprendizado, difus\u00e3o e cr\u00e9dito da osseointegra\u00e7\u00e3o pelos cirurgi\u00f5es-dentistas brasileiros.<\/p>\n Na qualidade de reconhecido e respeitado profissional da Odontologia brasileira e mundial, tanto por sua atua\u00e7\u00e3o no campo te\u00f3rico como no campo da pr\u00e1tica, com grande legado liter\u00e1rio e livre tr\u00e2nsito por todas as especialidades que hoje a Odontologia abarca, qual \u00e9 a sensa\u00e7\u00e3o de fazer parte da hist\u00f3ria de pioneiros na cria\u00e7\u00e3o do primeiro curso e do primeiro livro dirigidos ao ensino da Implantodontia no Brasil, consequentemente tamb\u00e9m respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o de boa parte da opini\u00e3o cient\u00edfica odontol\u00f3gica?<\/b><\/p>\n Apesar de n\u00e3o ser da primeira gera\u00e7\u00e3o de brasileiros que iniciaram com a osseointegra\u00e7\u00e3o, acredito que trabalhei \u2014\u00a0e muito tenho trabalhado\u00a0\u2014 com o ensino, pesquisa e atendimento de pacientes com implantes osseointegrados. Diga-se de passagem que o pioneiro em fazer uso e aplica\u00e7\u00e3o dos conceitos de osseointegra\u00e7\u00e3o no Brasil foi o Dr. Humberto Cerrutti Filho1<\/sup>, com documenta\u00e7\u00e3o registrada do paciente implantado em 22 de mar\u00e7o de 1987.<\/p>\n Pela necessidade de ensinarmos a Implantodontia fundamentada em bases s\u00f3lidas, era necess\u00e1rio que disciplinas aut\u00f4nomas, de personalidade pr\u00f3pria, fossem introduzidas nas estruturas curriculares dos programas de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, uma vez que apenas cursos de credenciamento em diferentes sistemas de implantes j\u00e1 n\u00e3o eram mais suficientes para dar seguran\u00e7a aos profissionais. Al\u00e9m disso, a ci\u00eancia e a tecnologia da Implantodontia osseointegr\u00e1vel caminhavam rapidamente para melhorias e maior aplicabilidade. Junto com o Dr. La\u00e9rcio Vasconcelos, tivemos a oportunidade de criar um modelo diferente de cursos de credenciamento, onde, al\u00e9m de conte\u00fado te\u00f3rico e hands-on, inclu\u00edamos pr\u00e1tica de cirurgia e pr\u00f3tese, aplicadas com muito crit\u00e9rio e responsabilidade, diretamente nos pacientes. Foi um modelo arriscado de ensino; por\u00e9m, para a \u00e9poca, creio ter sido v\u00e1lido.<\/p>\n Com isso em mente, criamos a primeira disciplina de Implantodontia no Brasil, e talvez no mundo, dentro da gradua\u00e7\u00e3o de um curso de Odontologia. Foi em agosto de 1996, na USC, como disciplina obrigat\u00f3ria, constando no hist\u00f3rico escolar do aluno. Antes, em 1994, ministramos a disciplina de Implantodontia na UNIMAR, por\u00e9m como disciplina optativa. Na FOB-USP, iniciamos a disciplina de Implantodontia no curso de gradua\u00e7\u00e3o em 2006.<\/p>\n Apoiado pela irm\u00e3 Maria Isabel Leite, \u00e0 \u00e9poca coordenadora do Centro de Biologia, no ano de 1998, iniciamos o Programa de Mestrado em Implantodontia da Universidade Sagrado Cora\u00e7\u00e3o \u2014\u00a0tamb\u00e9m um dos pioneiros\u00a0\u2014, e a cria\u00e7\u00e3o do Doutorado em Implantodontia, em 2007, na mesma universidade.<\/p>\n Em julho de 2011, me aposentei na USC e, atualmente, coordeno programas de mestrado e doutorado em Implantodontia na Faculdade S\u00e3o Leopoldo Mandic (SLMandic), na cidade de Campinas\/SP.<\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o a livros-texto \u2014 que considero o mais adequado e qualificado meio de ensino \u2014, publiquei o primeiro livro sobre implantes osseointegr\u00e1veis em l\u00edngua portuguesa, no ano de 2000, e, logo em seguida, na l\u00edngua inglesa. A\u00a0partir da\u00ed, outros livros-texto foram escritos, sendo a maioria deles junto de meus alunos de mestrado e doutorado, os quais tamb\u00e9m tiveram participa\u00e7\u00e3o efetiva como autores.<\/p>\n Assim, atualmente tenho 11 livros, publicados em l\u00edngua portuguesa, inglesa e \u00e1rabe.<\/p>\n Na \u00e1rea de conhecimento da Dent\u00edstica e da Cl\u00ednica Integrada, liderada pelo Prof. Mondelli, nossa equipe publicou mais de 20 livros-texto.<\/p>\n Isso al\u00e9m dos mais de 200 artigos publicados no Brasil e no exterior, bem como dos mais de 600 cursos e confer\u00eancias ministradas em congressos e jornadas; por isso, posso afirmar com certeza a minha satisfa\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o pessoal em ter conseguido ajudar na forma\u00e7\u00e3o profissional e docente de tantos alunos e colegas brasileiros e estrangeiros.<\/p>\n O senhor j\u00e1 descobriu muitos jovens docentes durante sua vida acad\u00eamica de mestre e garimpador de talentos. Como v\u00ea o ensino da Implantodontia no Brasil? Estamos no caminho certo quando percebemos uma profus\u00e3o de cursos espalhados por todas as regi\u00f5es e cidades importantes? Como poder\u00edamos aferir a qualidade desses cursos?<\/b><\/p>\n O ensino da Implantodontia \u00e9 muito complexo, tanto no que se refere \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o como \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, especialmente por suas caracter\u00edsticas de inter e multidisciplinaridade.<\/p>\n O importante \u00e9 que, atualmente, temos mestres e doutores bem formados e preparados, por n\u00f3s e por colegas nossos, que se dedicam com afinco e compet\u00eancia ao ensino e \u00e0 pesquisa da osseointegra\u00e7\u00e3o. Temos a grata felicidade de conviver e, tamb\u00e9m, de aprender com eles. Isso tudo se renova com o prazeroso fato de podermos, por for\u00e7a e dever de of\u00edcio, transitar recorrentemente em meio a professores de inquestion\u00e1vel gabarito cient\u00edfico, respeitabilidade mundial, de conduta moral e \u00e9tica que facilmente os referencia como modelo a ser seguido. Entre tantos profissionais possuidores desse perfil, permito-me destacar aqui dois nomes que sinto bem pr\u00f3ximos do Brasil, pela maneira acolhedora com que sempre receberam na Su\u00e9cia a n\u00f3s e a nossos alunos (principalmente no evento do \u201cBrazilian Day\u201d, que acontece de tr\u00eas em tr\u00eas anos em Gotemburgo. O pr\u00f3ximo ser\u00e1 em 2014, na cidade de Malm\u00f6). A amizade sincera, o interc\u00e2mbio cient\u00edfico e a fluida capacidade de produzir pesquisas com indiscut\u00edvel teor de seriedade cient\u00edfica fazem dos Profs. Drs. Tomas Albrektsson e Ann Wennerberg aut\u00eanticos representantes e merecedores de cada palavra que acabo de dizer.<\/p>\n <\/p>\n Quanto aos novos professores, eles est\u00e3o \u00e1vidos por ensinar. Basta que escolham institui\u00e7\u00f5es de ensino s\u00e9rias e que projetem cursos com equipes competentes.<\/p>\n Eu e minha equipe, em conjunto, tivemos a oportunidade de formar 75 mestres e 51 doutores, at\u00e9 o momento.<\/p>\n S\u00f3 para se ter uma ideia, muitos desses ex-alunos j\u00e1 est\u00e3o inseridos na vida acad\u00eamica e j\u00e1 demonstram produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e did\u00e1tica interessante em diferentes institui\u00e7\u00f5es, como docentes em universidades estaduais, federais e privadas, coordenadores de cursos de doutorado, mestrado e especializa\u00e7\u00e3o, editores assistentes, consultores cient\u00edficos e com participa\u00e7\u00f5es em conselhos consultivos e de tecnologia. J\u00e1 apresentam produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica tanto nacional quanto internacional, com mais de 200 artigos publicados. Publicaram cerca de 30 livros-texto \u201csolo\u201d ou em colabora\u00e7\u00e3o, e mais de 50 cap\u00edtulos de livros.<\/p>\n A forma\u00e7\u00e3o qualificada de docentes promove um ensino da Implantodontia de alto n\u00edvel. Tanto \u00e9 verdade que o Brasil ocupa posi\u00e7\u00e3o de destaque e respeito nesse segmento em todo o mundo.<\/p>\n Deveriam existir cuidados em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 grande prolifera\u00e7\u00e3o de cursos por todo Brasil, muitos deles em locais at\u00e9 impr\u00f3prios.<\/p>\n A fiscaliza\u00e7\u00e3o deveria ser mais r\u00edgida e constante pelos \u00f3rg\u00e3os governamentais.<\/p>\n Em minha opini\u00e3o, apenas institui\u00e7\u00f5es credenciadas de Ensino Superior, tais como faculdades e universidades, com aprova\u00e7\u00e3o e aval da CAPES e do MEC, deveriam estar capacitadas a criar e promover cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A iniciativa de nossos ex-alunos em fazer encontros bianuais* para estudar e discutir diferentes assuntos, tanto no aspecto did\u00e1tico-cient\u00edfico como relacionados aos rumos da Implantodontia, poder\u00e1 ser um importante canal de colabora\u00e7\u00e3o no efetivo controle do ensino qualificado em nosso pa\u00eds.<\/p>\n <\/p>\n Os pr\u00f3prios cirurgi\u00f5es-dentistas interessados em se especializar em Implantodontia deveriam fazer consultas consistentes e bem direcionadas, para saberem escolher com precis\u00e3o um bom curso de especializa\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado.<\/p>\n Nesses 15 anos de coordena\u00e7\u00e3o e ensino voltados para o stricto sensu, mestrado e doutorado, houve algum epis\u00f3dio marcante ou algum acontecimento de destaque que o tenha surpreendido positiva ou negativamente, e que julgue importante reportar?<\/b><\/p>\n Sempre \u00e9 dif\u00edcil enumerar epis\u00f3dios marcantes em nossa vida acad\u00eamica, pois s\u00e3o tantos, sendo alguns muito bons e outros nem tanto. Vou me referir a tr\u00eas deles.<\/p>\n O primeiro, em 1996. A irm\u00e3 Maria Isabel Leite, coordenadora da \u00e1rea de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da Universidade Sagrado Cora\u00e7\u00e3o, abriu a possibilidade de introduzirmos no programa de gradua\u00e7\u00e3o a disciplina de Implantodontia, ali\u00e1s, a primeira estabelecida no Brasil e, talvez, no mundo.<\/p>\n Tamb\u00e9m autorizou o in\u00edcio de um programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de mestrado em Implantodontia \u2014 um dos pioneiros no Brasil. Isso tudo ocorreu em uma reuni\u00e3o que tive com ela em uma Quinta-Feira Santa. E a\u00ed, tudo come\u00e7ou…<\/p>\n Pudemos ministrar aulas, preparar alunos para a Implantodontia e formar mestres e doutores, conforme j\u00e1 comentado.<\/p>\n O segundo \u00e9 que n\u00f3s temos de conviver com sistemas de ensino e pesquisa que nem sempre transcorrem do jeito que gostar\u00edamos que fossem. Em 2011, a Pr\u00f3-Reitoria da USC prop\u00f4s reforma no modelo de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e eu n\u00e3o concordei com alguns itens dessa reforma. Para dar total liberdade para a Pr\u00f3-Reitoria, resolvi me aposentar, pois j\u00e1 tinha tempo suficiente para isso, o que ocorreu em julho de 2011. Quase imediatamente, o Magn\u00edfico Reitor da Faculdade S\u00e3o Leopoldo Mandic, em Campinas, o Prof. Dr. Jos\u00e9 Luiz Cintra Junqueira, me convidou para coordenar dois programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o: um de mestrado e outro de doutorado.<\/p>\n Fiquei honrado com o convite e, prontamente, resolvi aceitar mais esse novo desafio. Em outubro do mesmo ano, iniciamos esses programas. Seguindo os nossos passos, em uma surpreendente prova de amizade pessoal, confian\u00e7a profissional e fidelidade discente, deparei-me com a volunt\u00e1ria e arrojada decis\u00e3o de 26 dos 33 alunos que nos acompanhavam na USC, que solidariamente tomaram a atitude, por livre e espont\u00e2nea vontade, de migrar para a SLMandic, ingressando nos cursos sob nossa coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Esse foi um fato marcante, \u00fanico e talvez in\u00e9dito no Brasil, dentro da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Esses alunos, num dif\u00edcil gesto que envolvia m\u00faltiplas e variadas consequ\u00eancias de log\u00edstica \u2014 mudan\u00e7a de cidade, transfer\u00eancia entre institui\u00e7\u00f5es, tr\u00e2mites burocr\u00e1ticos e financeiros, passagens, reagendamento de calend\u00e1rio e viagens, adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s regras do novo curso, hospedagens, etc. \u2014, mostraram a for\u00e7a da mais leg\u00edtima e expressiva forma de traduzir todo o respeito, carinho e credibilidade que qualquer professor, por mais experiente e vivido que fosse, gostaria de experimentar. Mesmo admitindo que sempre procurei ser idealista, dedicado, esfor\u00e7ado, presente no ensino e na pesquisa dentro dos programas de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o dos quais j\u00e1 participei, foi uma das maiores demonstra\u00e7\u00f5es de reconhecimento, prest\u00edgio e emo\u00e7\u00e3o pessoal que pude vivenciar.<\/p>\n Tenho \u2014 por forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter, conduta e \u00edndole pr\u00f3pria \u2014 uma grande d\u00edvida de gratid\u00e3o com esses 26 alunos \u201cespeciais\u201d.<\/p>\n E, finalmente, o terceiro e significativo epis\u00f3dio que me marcou nesses 15 anos de stricto sensu foi a iniciativa de nossos ex-alunos em organizar o 1\u00ba Encontro de Alunos e Ex-alunos de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do Prof. Carlos Eduardo Francischone. Realmente, considero um fato important\u00edssimo para ser registrado.<\/p>\n Liderados por Franklin Leahy, Angelo Menucci, Carlos Eduardo Francischone Junior e Mauricio Rigolizzo, os nossos ex-alunos tiveram a sensibilidade de visualizar que um programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode simplesmente se encerrar quando o aluno recebe seu t\u00edtulo de mestre ou doutor. Vai muito al\u00e9m de ensinar e pesquisar; \u00e9 preciso reavaliar se seu modelo de ensino e pesquisa est\u00e1 atualizado, se outras e novas ferramentas de ensino e pesquisa est\u00e3o aparecendo, discutir problem\u00e1ticas tamb\u00e9m relacionadas ao ensino e \u00e0 pesquisa, bem como \u00e0 extens\u00e3o dessa pr\u00e1tica para toda a comunidade, etc. Para isso, reuni\u00f5es a cada dois anos, como propuseram os ex-alunos, s\u00e3o de fundamental import\u00e2ncia. Inclusive, j\u00e1 determinaram o local de nosso pr\u00f3ximo encontro para a cidade de Salvador, na Bahia, com data ainda a ser fixada.<\/p>\n Com certeza, esse tipo de manifesta\u00e7\u00e3o j\u00e1 demonstra que querem ser, e que j\u00e1 est\u00e3o se tornando, verdadeiros mestres. Certamente, ser\u00e3o bem-sucedidos. Como dizia Tom Jobim: \u201cNo Brasil, sucesso \u00e9 uma ofensa\u201d. \u00c9 uma pena que algumas pessoas pensem e ajam assim.<\/p>\n A respeito das empresas de implantes dent\u00e1rios, qual seria sua vis\u00e3o atual desse mercado? O implante importado \u00e9 melhor do que o nacional? Essa ind\u00fastria trouxe empregos e desenvolvimento para o Brasil? Os pacientes foram beneficiados por isso?<\/b><\/p>\n <\/p>\n O mercado brasileiro de implantes j\u00e1 \u00e9 muito abrangente e haver\u00e1 um incremento ainda maior nos pr\u00f3ximos anos. \u00c9\u00a0um dos mercados que mais crescem no Brasil e, tamb\u00e9m, no mundo. V\u00e1rias s\u00e3o as causas desse crescimento: maior informa\u00e7\u00e3o dos pacientes pelas vias de comunica\u00e7\u00e3o e pelos dentistas; maior n\u00famero da oferta de produtos e dentistas habilitados para realizar instala\u00e7\u00e3o de implantes e pr\u00f3tese sobre implantes; a longevidade das pessoas est\u00e1 aumentando e, consequentemente, haver\u00e1 mais ed\u00eantulos parciais e totais \u00e0 medida em que os anos avan\u00e7am. Segundo dados do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 30 milh\u00f5es de brasileiros acima dos 50 anos de idade s\u00e3o ed\u00eantulos totais. Nessa pesquisa n\u00e3o foram inclu\u00eddos dentes com indica\u00e7\u00f5es para exodontia, o que, seguramente, aumentaria esse \u00edndice de desdentados totais. Segundo a ONU, atualmente o mundo tem mais de 390 milh\u00f5es de indiv\u00edduos com mais de 65 anos de idade. Em 2025, esse total ir\u00e1 para 800 milh\u00f5es. Haja implantes, dentistas, servi\u00e7os de sa\u00fade p\u00fablica e projetos governamentais para disponibilizar a reabilita\u00e7\u00e3o dos pacientes interessados! Isso ser\u00e1 um problema brasileiro e mundial. Ainda, deve-se considerar que, pela maior disponibilidade e acessibilidade aos implantes, os custos t\u00eam diminu\u00eddo e, consequentemente, mais implantes estar\u00e3o sendo instalados.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 qualidade dos implantes, tanto os importados quanto os nacionais t\u00eam se mostrado adequados e de boa qualidade, o que tem trazido muitos benef\u00edcios aos pacientes. Atualmente, existem mais de 1.500 sistemas de implantes registrados e avalizados pelos \u00f3rg\u00e3os pertinentes.<\/p>\n A tend\u00eancia \u00e9 aumentar ainda mais o n\u00famero de empresas, especialmente nesse momento, em que o mundo oriental est\u00e1 entrando firme nesse mercado.<\/p>\n A ind\u00fastria brasileira criou um novo segmento, trazendo n\u00e3o s\u00f3 desenvolvimento tecnol\u00f3gico \u2014\u00a0hoje, mundialmente\u00a0respeitado \u2014, mas tamb\u00e9m novos empregos. A demanda por produtos tem sido t\u00e3o grande que, talvez, o Brasil n\u00e3o esteja totalmente preparado para esse tipo de m\u00e3o de obra, extremamente especializada, de tal sorte que possam estar faltando elementos qualificados na fabrica\u00e7\u00e3o de implantes e derivados para suprir essa grande procura.<\/p>\n Falando um pouco sobre pesquisa, sabemos que a maioria das novas descobertas ou avan\u00e7os saiu do ber\u00e7o das universidades p\u00fablicas. Poder\u00edamos afirmar que isso pode estar mudando com a participa\u00e7\u00e3o mais efetiva das empresas nesse campo? J\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel acreditar que os doutores formados no Brasil podem considerar a \u00e1rea privada como um novo campo de trabalho?<\/b><\/p>\n Sem d\u00favida alguma, at\u00e9 um tempo atr\u00e1s, a maioria das descobertas ou avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos sa\u00eda de projetos idealizados e desenvolvidos por pesquisadores e professores de universidades, em especial das p\u00fablicas. Incont\u00e1veis seriam os nomes de cientistas brasileiros que poder\u00edamos destacar, com seus respectivos inventos ou descobertas, nos mais variados segmentos da ci\u00eancia contempor\u00e2nea. A Odontologia n\u00e3o foge \u00e0 regra.<\/p>\n Est\u00e1 em constante movimento, numa din\u00e2mica intermitente e voraz de novos equipamentos ou produtos que nos auxiliam nas mais vari\u00e1veis e profusas formas de tratamento. Hoje, as universidades privadas est\u00e3o formando doutores e dotando, cada vez mais, seus parques com modernos equipamentos para desenvolvimento de pesquisa e tecnologia, \u00e0 altura das universidades p\u00fablicas.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 participa\u00e7\u00e3o mais efetiva das empresas nesse campo, pode-se dizer que, em algumas \u00e1reas, essa participa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito clara e sin\u00e9rgica, como por exemplo na Engenharia (CAPES, CNPq, FINEP e FAPESP), na Medicina (INCOR\u2013USP e FAPESP ), na Aeron\u00e1utica (Embraer e USP, e o CTA de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos com a FAPESP), etc. No dia 7 de junho de 2013, o Governador do Estado de S\u00e3o Paulo, Dr. Geraldo Alckmin, comentou que disponibilizar\u00e1 17 parques de Ci\u00eancia e Tecnologia no estado de S\u00e3o Paulo sob a lideran\u00e7a da FAPESP. Mais de 600 pesquisadores estar\u00e3o participando, no intuito de desenvolver ainda mais a ci\u00eancia e a tecnologia no Brasil.<\/p>\n Por outro lado, na Odontologia, mais especificamente na Implantodontia, essa cultura ainda \u00e9 adolescente, tendo em vista ser uma especialidade ainda nova. Os doutores formados no Brasil, indubitavelmente, est\u00e3o iniciando em um novo e belo campo de trabalho. Alguns deles, j\u00e1 contratados at\u00e9 por respeitadas universidades estrangeiras, s\u00e3o muito conceituados, alcan\u00e7ando muito sucesso.<\/p>\n \u00c9 preciso que se valorizem para que sejam valorizados pelas empresas. Essas, por sua vez, deveriam investir parte de seus lucros na forma\u00e7\u00e3o de departamentos cient\u00edficos (investigativos e cl\u00ednicos) s\u00e9rios, consistentes, competentes, ajudando n\u00e3o s\u00f3 no desenvolvimento como nas publica\u00e7\u00f5es em revistas de forte impacto internacional, credenciando, dando apoio e contribuindo para construir uma bela hist\u00f3ria de confian\u00e7a e credibilidade relacionada \u00e0 imagem de uma empresa. Veja o exemplo positivo da ITI.<\/p>\n Isso s\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel se os dirigentes das empresas adotarem posturas mais interativas com seu p\u00fablico-alvo, ouvindo e aceitando as sugest\u00f5es de melhoria ou de ajuste para seus produtos expostos \u00e0 venda nas \u201cprateleiras\u201d, devendo ser mais pesquisados e testados. Esses resultados precisam ser criteriosamente analisados para que tragam as esperadas e necess\u00e1rias contribui\u00e7\u00f5es de melhoria para os produtos, para que sejam aceitos com maior seguran\u00e7a e naturalidade pelos profissionais \u2014 que os utilizam e indicam \u2014\u00a0e pelos pacientes, para os quais, efetivamente, todo esse esfor\u00e7o se destina.<\/p>\n \u00c9 importante que as pesquisas sejam publicadas, independentemente de seus resultados, sem que se curvem a qualquer press\u00e3o do mercado, do com\u00e9rcio ou da ind\u00fastria. Isso n\u00e3o s\u00f3 contribuir\u00e1 para a imagem de lisura, transpar\u00eancia, isen\u00e7\u00e3o e credibilidade das empresas, como tamb\u00e9m transmitir\u00e1 aos dentistas, em geral, as garantias requeridas para fazer a melhor escolha de seus sistemas de implantes e, principalmente, aqueles mais adequados a seus pacientes, que ser\u00e3o usu\u00e1rios e portadores finais dos produtos dentro de seus organismos, esperando que ali permane\u00e7am sem prazo para vencimento.<\/p>\n Quando se coloca qualquer produto na \u201cprateleira\u201d, duas distintas situa\u00e7\u00f5es, sabidamente conscientes, podem ocorrer: disputar a concorr\u00eancia com outros produtos similares no mercado, ou disputar a prefer\u00eancia dos consumidores \u2014 no caso, especificamente, n\u00f3s dentistas. Nada mais compreens\u00edvel e aceit\u00e1vel que estudos paralelos e sem grandes v\u00ednculos comerciais sejam desenvolvidos por institui\u00e7\u00f5es s\u00e9rias e credenciadas na pesquisa e no ensino, para aferir e confirmar (ou n\u00e3o) caracter\u00edsticas e \u201cvantagens\u201d sempre enaltecidas pelas empresas no desenho de suas campanhas de marketing. Os resultados das pesquisas com a clara inten\u00e7\u00e3o de melhorar, aperfei\u00e7oar ou ajustar os produtos que de alguma forma j\u00e1 s\u00e3o bons, \u00e9 o diferencial b\u00e1sico e fundamental entre as propostas s\u00e9rias e as levianas.<\/p>\n <\/p>\n Como dizia M\u00e1rio Quintana: \u201cA pesquisa \u00e9 a m\u00e3e do progresso. Se o homem n\u00e3o tivesse pregui\u00e7a de caminhar, n\u00e3o teria inventado a roda\u201d.<\/p>\n Na Dent\u00edstica, outra \u00e1rea em que eu atuo e cuja especialidade \u00e9 bem mais antiga que a Implantodontia, os resultados de pesquisas s\u00e3o aceitos com naturalidade, ainda que adversos aos interesses das empresas, que simplesmente fazem uso desses resultados em benef\u00edcio do aperfei\u00e7oamento<\/a> de seus produtos, para conquistar espa\u00e7os e atingir novos horizontes. Vejam o quanto evolu\u00edram os adesivos dent\u00e1rios, resinas compostas e cer\u00e2micas \u2014\u00a0apenas para citar alguns produtos.<\/p>\n Segundo um grande pensador e respeitado cientista da humanidade, Isaac Newton, \u201cTudo o que sabemos \u00e9 uma gota, e o que ignoramos, um oceano…\u201d.<\/p>\n \u00c9 bom que reflitamos bastante sobre isso.<\/p>\n Mudando um pouco de foco, sabemos que o senhor \u00e9 muito ligado \u00e0 fam\u00edlia. Como conseguiu conciliar seus 40 anos de atividades acad\u00eamicas com as obriga\u00e7\u00f5es familiares? Eles sempre o apoiaram?<\/b><\/p>\n \u00c9 muito dif\u00edcil expressar qualquer manifesta\u00e7\u00e3o de carinho, amor e compreens\u00e3o, quando envolvemos a nossa fam\u00edlia. Para todos aqueles que s\u00e3o minimamente reconhecidos e agradecidos, a fam\u00edlia ser\u00e1, sempre, a fonte renovadora de boas energias, mas, em contrapartida, ela \u00e9 nosso \u201ccalcanhar de Aquiles\u201d emocional. Sempre tive irrestrito apoio, n\u00e3o s\u00f3 da Ana Luiza, minha esposa, como de meus tr\u00eas filhos: Carlos Eduardo, Ana Carolina e Fabricio. Mesmo sabendo dos exageros por mim praticados em rela\u00e7\u00e3o aos estudos, cl\u00ednica, aus\u00eancias para ministrar cursos, etc., eles nunca deixaram que essas bem intencionadas faltas transparecessem. De certa forma, \u00e9 o que mais me d\u00f3i, pois sei que perdi muitos momentos lindos que poderia ter usufru\u00eddo e passado junto \u00e0 minha fam\u00edlia. Quando presente, tentava dar o m\u00e1ximo de aten\u00e7\u00e3o que a minha capacidade permitia. S\u00e3o tempos que n\u00e3o voltam mais. Hoje, procuro compensar um pouco isso junto ao meu neto Lucca, de 4 anos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Resta-me o consolo e conforto de perceber que eles ficavam felizes \u2014\u00a0e ainda ficam\u00a0\u2014 com toda a minha motiva\u00e7\u00e3o e felicidade de poder ensinar, passando todos os conhecimentos adquiridos durante esses 42 anos de experi\u00eancia e profiss\u00e3o aos meus alunos e colegas.<\/p>\n Se n\u00e3o fosse por eles e por alguns amigos que sempre est\u00e3o ao meu lado, acreditando, confiando e me estimulando, certamente j\u00e1 estaria completamente afastado dessas atividades.<\/p>\n Enquanto eu puder ter a minha fam\u00edlia ao meu lado, meus amigos, colegas e alunos que queiram me ouvir, estarei ensinando. Basta-me sa\u00fade. Eu gosto disso.<\/p>\n Olhando para tr\u00e1s e vendo tantos professores que hoje atuam multiplicando conhecimentos e que foram seus alunos, perguntamos: valeu a pena?<\/b><\/p>\n \u00c9 claro que valeu e vale a pena! Ainda estou na ativa, e sempre tentando formar bons profissionais, professores e pesquisadores, transmitindo-lhes o prazer de ensinar, de mostrar tudo aquilo que tive condi\u00e7\u00f5es de aprender e, sobretudo, procurando agir com honestidade, profissionalismo, humildade e humanidade. Todo conhecimento adquirido e n\u00e3o ensinado, represado e n\u00e3o difundido, \u00e9, literalmente, est\u00e9ril.<\/p>\n Tudo se resume no seguinte: o maior orgulho de um professor \u00e9 ver seu aluno super\u00e1-lo. Eu tenho muito orgulho daqueles que auxiliei a alcan\u00e7ar esse patamar.<\/p>\n N\u00f3s n\u00e3o podemos ter medo da \u201cfama\u201d ou do prest\u00edgio alheio. Devemos apenas reverenci\u00e1-los. Sou muito grato a Deus e \u00e0 vida por tudo isso. \u201cA gratid\u00e3o \u00e9 o \u00fanico tesouro dos humildes\u201d, disse Willian Shakespeare.<\/p>\n Sabemos de uma passagem pitoresca \u2014\u00a0e digna de ser relembrada\u00a0\u2014 que ocorreu em seus anos<\/b> de envolvimento com a osseointegra\u00e7\u00e3o e Im<\/b>plantodontia, que foi o fato de ter sido o senhor, um dentista e cidad\u00e3o brasileiro, sempre dentro da simplicidade que t\u00e3o bem o caracteriza, o agente facilitador que viabilizou um encontro do Professor Br\u00e5nemark, de maneira mais informal, com a rainha Silvia, pertencente \u00e0 monarquia de seu pr\u00f3prio pa\u00eds, a Su\u00e9cia, e dentro dos dom\u00ednios do Pal\u00e1cio Real em Estocolmo. O senhor poderia nos relatar detalhes desse fato?<\/b><\/p>\n Foi muito interessante! Em uma de nossas idas \u00e0 Su\u00e9cia, assim que cheguei ao hotel, na cidade de Gotemburgo, para mais uma jornada no Br\u00e5nemark Center, recebi um recado para que eu telefonasse para a minha esposa, Ana Luiza.<\/p>\n Assim o fiz, e ela me disse que a Rainha Silvia gostaria de me receber no Pal\u00e1cio em Estocolmo. A raz\u00e3o disso \u00e9 que a Rainha Silvia \u00e9 parente de um casal de pacientes nossos, e que foram padrinhos de seu casamento.<\/p>\n Ali\u00e1s, de 1975 a 1976, tive que concluir uma reabilita\u00e7\u00e3o completa em um deles, em tempo h\u00e1bil para que apadrinhasse o referido casamento. Eles falavam muito para a rainha de nosso trabalho na FOB e, tamb\u00e9m, no Centrinho, aqui em Bauru (junto com os Professores Br\u00e5nemark, Eli Brosco, Kenji Higushi, Dr. La\u00e9rcio Vasconcelos e Dr. Assun\u00e7\u00e3o) na reabilita\u00e7\u00e3o de pacientes fissurados \u2014 trabalho, esse, todo gratuito; portanto, de grande alcance social.<\/p>\n Eu cheguei no domingo \u00e0 noite e, logo na segunda-feira, pela manh\u00e3, entrei em contato com a secret\u00e1ria da Rainha Silvia. Comentei com ela que estava vindo \u00e0 Su\u00e9cia para um compromisso com o Prof. Br\u00e5nemark e que gostaria de poder convid\u00e1-lo tamb\u00e9m para ir ao pal\u00e1cio comigo. Prontamente me disse que seria um prazer t\u00ea-lo com a Rainha (o bom \u00e9 que a secret\u00e1ria falava a l\u00edngua\u00a0portuguesa!).<\/p>\n Transmiti a not\u00edcia, e o professor prontamente aceitou. Foi um \u00f3timo e prazeroso encontro, onde a Rainha Silvia ficou impressionada com a abrang\u00eancia social do atendimento do Centrinho, com milhares de pacientes fissurados tratados. O Centrinho \u2014 hoje, Hospital de Reabilita\u00e7\u00e3o de Anomalias Craniofaciais\/USP\u00a0\u2014, foi constru\u00eddo e funciona com uma filosofia \u00edmpar, gra\u00e7as \u00e0 dedica\u00e7\u00e3o e empenho de uma pessoa maravilhosa, que \u00e9 o Tio Gast\u00e3o<\/p>\n <\/p>\n![\"Entrevista_v07_n02_Fig01\"](\"https:\/\/dentalpress.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/09\/Entrevista_v07_n02_Fig01.jpg\")
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