{"id":15423,"date":"2017-02-01T09:28:05","date_gmt":"2017-02-01T11:28:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dentalpress.com.br\/portal\/?p=15423"},"modified":"2017-02-20T09:20:11","modified_gmt":"2017-02-20T12:20:11","slug":"pensamentos-marcelo-calamita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dentalpress.com.br\/portal\/pensamentos-marcelo-calamita\/","title":{"rendered":"Pensamentos, sentimentos e atitudes – por Marcelo Calamita"},"content":{"rendered":"

\"Calamita\"<\/a><\/h4>\n

Marcelo Calamita<\/h4>\n

Doutor, Mestre e Especialista. Mant\u00e9m atividade cl\u00ednica em tempo integral, dedicando seus estudos e publicando, internacionalmente, artigos e cap\u00edtulos de livros nas \u00e1reas de Planejamento Interdisciplinar e de Reabilita\u00e7\u00f5es Est\u00e9ticas. \u00c9 ex-presidente da ABOE (Academia Brasileira de Odontologia Est\u00e9tica) e ex-editor-chefe da Revista Dental Press de Est\u00e9tica, al\u00e9m de professor do Excel\u00eancia na Est\u00e9tica Dental Press<\/h6>\n
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Tenho conversado com educadores em diferentes partes do mundo. Todos est\u00e3o preocupados com o ensino atual da Odontologia.\u00a0 A opini\u00e3o geral \u00e9 que a qualidade dos curso<\/a>\u00a0 de gradua\u00e7\u00e3o\u00a0 e p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o vem\u00a0 caindo, assim com o \u00a0n\u00edvel dos alunos, mesmo em\u00a0 centros de excel\u00eancia distantes,\u00a0 com o Alemanha e Estados Unidos.Qual seria a raz\u00e3o? Professores despreparados ou alunos \u00a0desmotivados, ou vice-versa, ou ambos?<\/p>\n

\u00a0Volto no tempo. Uma das coisas que mais marcaram minha vida acad\u00eamica foi o curso de Metodologia de Ensino que fiz em meu mestrado na USP, 20 anos atr\u00e1s. Ministrado seriamente durante um semestre, pelo Professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o Marcos Masetto, juntamente com o Professor Jo\u00e3o Humberto Antoniazzi.<\/p>\n

L\u00e1 comecei a entender o que \u00e9 ser professor, ali\u00e1s Professor com P mai\u00fasculo. Esse n\u00e3o deveria ter a pretens\u00e3o de ensinar algo; sua miss\u00e3o deveria ser planejar as atividades de modo a despertar nos seus alunos o interesse em aprender.<\/p>\n

Ele deveria estar atendo ao seu mundo, filtrar informa\u00e7\u00f5es de qualidade, contextualiz\u00e1-las com a devida relev\u00e2ncia e mostrar solu\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, de maneira did\u00e1tica. Em um monto repleto de est\u00edmulos, n\u00f3s somente nos interessamos em aprender coisas que podem ser aplicadas em nossa rotina, aumentando a efici\u00eancia nas tarefas do dia a dia, ou mesmo para nos divertirmos.<\/p>\n

Esse aparente paradoxo mudou minha vida, pois meu objetivo n\u00e3o deve ser ensinar (ato pretensioso a partir de quem fala), mas assim fazer os alunos aprenderem (ato ainda mais pretensioso, de mudar a vida de quem nos ouve)!!!<\/p>\n

Gostaria de citar dois exemplos extremos de professores. Alguns de faculdade que, desde o primeiro contato com os alunos, desdenham de suas escolhas e habilidades, e come\u00e7am a falar mal das perspectivas da profiss\u00e3o escolhida. Com esse foco deprimido, prestam um grande desservi\u00e7o \u00e0 Odontologia, e iniciam um processo de frustra\u00e7\u00e3o nos alunos. As coisas podem n\u00e3o estar f\u00e1ceis, mas, com vontade e objetivos alinhados, sempre se progride.<\/p>\n

O outro exemplo extremo \u00e9 o professor que se delicia apresentando suas t\u00e9cnicas cutting-edge e seus materiais state-of-the-art, focando o processo no \u201cveja como eu sou bom, olha como eu sei fazer\u201d. \u00a0Aqui, esse profissional, provavelmente bem-sucedido, imbu\u00eddo at\u00e9 de bons exemplos, muitas vezes traz informa\u00e7\u00f5es deslocadas do mundo da audi\u00eancia. E informa\u00e7\u00e3o fora do contexto n\u00e3o motiva, n\u00e3o gera aprendizagem.<\/p>\n

E quanto aos alunos? Concordo, com alguns, que talvez o n\u00edvel deles n\u00e3o seja o ideal. Mas t\u00eam potencial para evoluir. Al\u00e9m das informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas b\u00e1sicas, precisam de motiva\u00e7\u00e3o e, mais do que isso, precisam de exemplos, mestres e mentores, para que, disciplinadamente, possam se transformar em pessoas e profissionais melhores.<\/p>\n

O aprendizado somente ser\u00e1 efetivo quando vencermos nossas resist\u00eancias e, de forma cr\u00edtica, nos abrirmos mudando nossos pensamentos, sentimentos e atitudes em rela\u00e7\u00e3o ao tema.<\/p>\n

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